DRAFT TUGAS MAKALAH INDIVIDUAL
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
RENCANA PEMBELAJARAN
Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Belajar dan
Pembelajaran
Yang Dibina oleh :
Prof. Dr. Parno, M.Si.
NIP. 196501181990011001
Disusun oleh :
Nadhira Almas (200351615673)
Offering C12
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
OKTOBER 2021
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat,
karunia, taufik, serta hidayah-Nya yang telah memberikan kesehatan jasmani dan rohani
kepada kami. Sehingga kami dapat menyelesaikan makalah Belajar dan Pembelajaran
dengan lancar.
Makalah ini dibuat untuk
memenuhi tugas mata kuliah Belajar dan Pembelajaran dari Bapak Prof. Dr. Parno, M.Si. di Universitas Negeri
Malang. Kami berharap, melalui makalah ini dapat menambah wawasan dan
pengetahuan bagi pembaca.
Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Prof. Dr. Parno, M.Si. atas bimbingan dan arahannya. Tugas ini dapat menambah wawasan dan
pengetahuan kepada kami terkait materi tersebut. Dan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada semua pihak yang terlibat dalam proses pembuatan
makalah ini.
Kami juga menyadari bahwa di dalam makalah ini terdapat kekurangan
dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kami berharap kritik dan saran
demi kebaikan makalah kami selanjutnya. Semoga makalah ini dapat dipahami bagi
pembacanya.
Malang, 19 Oktober 2021
Penulis
DAFTAR ISI
2.1 Definisi Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2.2 Tujuan Disusunnya
Bahan Ajar
2.3 Pentingnya Rencana
Pembelajaran
2.4 Permaslaahan
Konstektual Terkait Rencana Pembelajaran
2.5 Solusi atas
Permasalahan Konstektual
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Strategi pembelajaran sangat diperlukan dalam menunjang
terwujudnya kompetensi yang dimuat dalam kurikulum. Kurikulum memuat apa yang
diajarkan kepada peserta didik. Dalam suatu sistem pembelajaran, kehadiran
bahan ajar merupakan hal yang penting. Biasanya tenaga pendidik akan menyusun
materi sebelum diajarkan keesokan harinya. Bahkan bisa pula dipersiapkan
sepekan atau lebih jauh lagi sebelum hari H kegiatan pembelajaran dilakukan. Penyusunan
rencana pembelajaran dilakukan oleh tenaga pendidik dengan memakai teknik atau
metode tertentu sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pada saat itu.
Bahan atau materi ajar merupakan materi pelajaran yang
disusun secara sistematis, yang nantinya digunakan oleh tenaga pendidik dalam
kegiatan pembelajaran. Materi ajar dapat dikatakan spesifik, ialah karena cara
penyusunan dan penyampaiannya disesuaikan dengan peserta didik. Sehingga isi
materi didamnya dapat dipahami dengan baik dan mencapai tujuan yang ditargetkan
dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Bahan atau materi ajar yaitu berupa RPP (Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran). RPP merupakan kegiatan awal dalam melakukan kegiatan
pembelajaran. RPP dikembangkan oleh pendidik yang mengacu kepada silabus,
seperangkat rencana yang menjadi pedoman pendidik dalam melaksanakan tahapan
pembelajaran baik secara teori maupun praktik. Keberhasilan dan ketuntasan
pelajaran yang diberikan oleh pendidik ditentukan terhadap kualitas perencanaan
yang dibuatnya. Maka dari itu penyusunan RPP merupakan hal yang penting bagi
pendidik. Di dalam RPP, pendidik menjabarkan dan mengembangkan kompetensi dasar
ke dalam indikator pencapaian kompetensi serta tujuan pembelajaran.
Tujuan
penyusunan bahan ajar :
-
Memiliki materi yang tepat untuk disampaikan di kelas
kepada peserta didik yang menjadi target penyusunannya.
-
Penyusunan materi dilakukan untuk dapat lebih mudah
menyesuaikan dengan kurikulum maupun kebutuhan dari peserta didik disebuah
lembaga pendidikan.
-
Memudahkan terselesaikannya semua materi dalam satu
semester sehingga mencapai target dan semua materi yang diajarkan pendidik
tersampaikan kepada peserta didik.
1.2 Rumusan Masalah
1.
Apa definisi Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)?
2.
Apa saja tujuan
dari disusunnya bahan ajar?
3.
Seberapa
pentingkah rencana pembelajaran itu?
4.
Bagaimana contoh
permasalahan konstektual yang terkait dengan rencana pembelajaran?
5.
Bagaimana solusi
atas permasalahan konstektual yang terkait dengan rencana pembelajaran?
1.3 Tujuan
1.
Untuk mengetahui
definisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
2.
Untuk mengetahui tujuan
dari disusunnya bahan ajar.
3.
Untuk mengetahui seberapa
penting rencana pembelajaran itu.
4.
Untuk mengetahui contoh
permasalahan konstektual yang terkait dengan rencana pembelajaran.
5.
Untuk mengetahui
solusi atas permasalahan konstektual yang terkait dengan rencana pembelajaran.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar